Voller Hörsaal zu den Studieneinführungstagen 2024. Foto: Nicole Nerger 12 — STUDIUM, LEHRE UND BERUFSAUSBILDUNG onszahlen einzelner Studiengänge. Insbesondere in einigen Masterstudiengängen gingen die Anfängerzahlen zurück. Diese Entwicklung steht unter anderem im Zusammenhang mit den niedrigeren Bachelorabschlusszahlen an der Fakultät infolge der Corona-Pandemie (2020-2021). Auch in den beiden Lehramtsfächern der Fakultät gingen die Einschreibungen zurück, insbesondere im Fach Chemie. Die Fakultät beobachtet diese Entwicklungen kontinuierlich und entwickelt ihre Studienangebote gezielt weiter. Insgesamt erwarben an der CGF im Prüfungsjahr 2021 253 Studierende, im Jahr 2022 271 Studierende und im Jahr 2023 275 Studierende einen Bachelor-, Master- oder Staatsexamensabschluss (siehe Diagramm Seite 11). Einsparungen bei Lehrauftragsmitteln Zur Ergänzung des Lehrangebots – in Ausnahmefällen auch zu dessen Sicherung – können vergütete Lehraufträge an externe Lehrbeauftragte vergeben werden. Diese bringen häufig zusätzliche fachliche oder berufspraktische Expertise in die Lehre ein und erweitern das Studienangebot um Inhalte, die durch die an der Universität vorhandene Lehrkompetenz nicht oder nur eingeschränkt abgedeckt werden können. Im Zuge der Sparmaßnahmen an der Universität Jena wurde das universitätsweite Budget für Lehraufträge zum Wintersemester 2024/25 um ein Drittel gekürzt. Die begrenzten finanziellen Spielräume können dazu führen, dass einzelne Lehraufträge künftig nicht mehr realisiert werden können. Die Fakultät ist daher gefordert, die vorhandenen Mittel möglichst wirkungsvoll einzusetzen und zugleich die Qualität und Vielfalt des Lehrangebots zu sichern. Streichung zentraler Mittel für Tutorinnen und Tutoren zur Unterstützung der Studieneinführungstage Im Zuge der Sparmaßnahmen an der Uni Jena sind mit dem Wintersemester 2024/25 die bis dato vorhandenen zentralen Mittel für die Finanzierung des studentischen Tutoren-Programms zu den Studieneinführungstagen entfallen. Das Programm unterstützte bislang zentral Studienanfängerinnen und -anfänger bei ihrem Einstieg ins Studium. Durch den direkten Austausch mit Studierenden höherer Semester konnten bei den Studienanfängerinnen und -anfängern organisatorische Fragen geklärt, erste Orientierungshilfen gegeben und soziale Netzwerke aufgebaut werden. Mit dem Wegfall der dauerhaften zentralen Finanzierung hat die Fakultät die Entscheidung getroffen, die Finanzierung ab dem Wintersemester 2025/26 aus eigenen Mitteln fortzuführen.
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